一、长株潭人口？
长株潭地区总人口数大学在1400万左右。
二、长株潭地区？
长株潭城市群，位于中国湖南省中东部，为长江中游城市群重要组成部分，包括长沙、株洲、湘潭三市，是湖南省经济发展的核心增长极。长沙、株洲、湘潭三市沿湘江呈“品”字形分布，两两相距不足40公里，结构紧凑。
2007年，长株潭城市群获批为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。长株潭城市群一体化是中部六省城市中全国城市群建设的先行者，被《南方周末》评价为“中国第一个自觉进行区域经济一体化实验的案例”。在行政区划与经济区域不协调之下，通过项目推动经济一体化，长株潭为其他城市群做了榜样，致力打造成为中部崛起的“引擎”之一。
2019年，长株潭地区生产总值16835.0亿元，比上年增长8.0%。
三、长株潭面积？
环长株潭城市群为长江中游城市群重要组成部分，总面积9.96万平方公里，人口4000多万，GDP占全省79%。城市群以长沙、株洲、湘潭为中心，外围分别发展岳阳、衡阳、益阳、常德、娄底5个次级城市圈（带）。其中，长株潭都市区的区域范围除长沙、株洲、湘潭主城区外，望城区、长沙县、浏阳市、宁乡县及益阳市赫山区均被纳入其中。
四、长株潭周边适合亲子自驾游的景点？
长沙：月亮岛，植物园，橘子洲头，望城，岳麓山、岳麓书院、橘子洲、湖南省博物馆、湖南省科技馆、长沙世界之窗等。
株洲：神农公园，文化园，石峰公园。
湘潭：韶山故居，齐白石公园，雨湖公园。
五、如果长株潭合为一市，会怎样？
会怎么样不知道，前天我骑摩托车湘潭去长沙只用了半个小时不到全程未超速，压限速走的，北二环好像是叫，路况很好，和高速没什么两样，这路修好了，基础设施到位了，离合并不远了。
六、攸县划入长株潭？
攸县是湖南省株洲市下辖的一个县，毗邻长沙市和湘潭市，历史上曾属于湘乡和望城等多个行政区划。近日，有媒体消息称，攸县将划入长株潭一体化城市群，成为长株潭城市群的一员。这一消息引起了当地居民的关注和思考。如果真正实施，攸县将获得长株潭城市群的发展机遇，有望加快本地经济发展，提升城市形象和人居环境。同时，也需要注意解决一些问题，例如基础设施建设、居民生活、文化传承等方面，以确保划入城市群后的良好发展。
七、长株潭长沙起点？
长株潭不是以长沙为起点。
长沙、株洲、湘潭三市沿湘江呈“品”字形分布，两两相距不足40公里，结构紧凑。
2007年，长株潭城市群获批为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。长株潭城市群一体化是中部六省城市中全国城市群建设的先行者，被《南方周末》评价为“中国第一个自觉进行区域经济一体化实验的案例”。在行政区划与经济区域不协调之下，通过项目推动经济一体化，长株潭为其他城市群做了榜样，致力打造成为中部崛起的“引擎”之一。
八、长株潭是什么？
就是长沙，株洲，湘潭城市群的简称
在广义上长株潭已经不仅仅只是三市的简称，随着几十年的长沙、株洲、湘潭经济一体化进程的加速，三市几乎在每一个领域已经有着不同于普通的城市与城市之间的关系，长沙、株洲、湘潭各行各业越来越像兄弟血肉相连，息息相关，三个城市之间的的相互影响也大大超出了一般的城市与城市。“长株潭”越来越名像一个名词而不是一个简称。 春秋战国以初建的长沙城为治所的行政区管辖长株潭以及周边地区。虽东汉以后唐以前现在的湘潭市区与湘潭县地与长沙
九、长株潭教学反思地理
长株潭教学反思地理
亲爱的读者，欢迎回到我的博客。今天我想与大家分享一些关于长株潭地区地理教学的反思。作为一位资深教育工作者，我一直致力于提高地理教学质量，以培养学生的地理意识和空间思维能力。在这个过程中，长株潭教学地理给我留下了深刻的印象，同时也带来了一些挑战。
地理教学的重要性
在当今全球化的世界中，地理教育被普遍认为是培养学生综合素质的重要组成部分。地理不仅仅是一门学科，它还是一种综合性的思维方式。通过地理教学，学生能够了解不同地区的自然环境、人文特点以及地理问题的产生与解决。这有助于拓宽学生的视野，加强他们的地理意识和跨文化交流能力。
长株潭地理教学的优势
长株潭地区作为中国的中部地区，拥有丰富的地理资源和独特的自然与人文景观。这为地理教学提供了广阔的舞台。在长株潭地区的教学中，我们可以让学生亲身体验并感知地理现象，如长江流域的地貌特征、洞庭湖湿地的生态系统、湖南高山的气候变化等。这种亲身体验有助于加深学生对地理知识的理解和记忆。
另外，长株潭地区的地理教学还能够与其他学科进行跨学科的融合。例如，在历史课上讲述长沙、株洲和湘潭的历史变迁，学生不仅学习了历史，还了解了地理背景和地理对历史的影响。这种综合性的学习方法能够提高学生的学习兴趣和学习效果。
地理教学中的挑战
尽管长株潭地区的地理教学具有许多优势，但也面临一些挑战。首先，由于地理知识更新速度快，教师需要不断更新教学内容和教学方法，以便跟上时代的发展。其次，由于长株潭地区的地理特点较多，教师需要合理安排教学时间，以便充分覆盖各个地理知识点。最后，教师还需要培养学生的地理思维能力和实践能力，以便他们能够应对未来的地理挑战。
提高长株潭地理教学质量的建议
为了提高长株潭地理教学的质量，我有以下几点建议：
- 教师专业发展：教师应不断学习地理知识和教学方法，参加培训和学术交流活动，保持专业素养的提升。
- 课程设计：教师应针对长株潭地理特点，设计符合学生实际情况和学习需求的地理课程，注重理论与实践的结合。
- 技术支持：利用现代技术手段，如多媒体教学、虚拟实验室等，增强地理教学的趣味性和互动性。
- 学生参与：鼓励学生参与地理实践活动和社会实践，提高他们的地理实践能力和问题解决能力。
结语
长株潭地理教学具有独特的优势和挑战，提高地理教学质量是一个长期而艰巨的任务。但我相信，通过教师们的共同努力和全社会的关注与支持，长株潭地区的地理教育必将取得更大的突破和进步！
谢谢阅读，下次再见！
十、长株潭绿心海拔？
平均海拔120米。
长株潭绿心（简称“绿心”），指长沙、株洲和湘潭三市523平方公里的交汇地区，三座城市间的生态缓冲区。
长株潭绿心位于长株潭三市交汇地区，面积522.87平方公里 。长株潭绿心划定为禁止开发区（263.69平方公里）、限制开发区（198.56公里）和建设协调区（66.62平方公里），生态空间管制分区，实施不同空间管理措施和保护与发展相结合。面积方面，长沙306.00平方公里，占57.92%;株洲83.87平方公里，占15.87%;湘潭138.45平方公里，占26.21%。